Analisis Peran Guru Untuk Mengembangkan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini Di Tk Negeri Pembina Sunggal

Abstrak

Pelaksanaan penelitian bertujuan untuk menganalisis peran guru untuk mengembangkan kemampuan menyimak anak usia dini di TK Negeri Pembina Sunggal. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang Guru yang mengajar di TK Negeri Pembina Sunggal dan 12 Anak-anak Kelompok B di TK Negeri Pembina Sunggal. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menekankan pada perkembangan bahasa anak khususnya pada kemampuan menyimak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan menyimak anak di TK Negeri Pembina Sunggal sudah tergolong baik. Guru memegang peranan penting dalam proses pembelajaran, tidak hanya sebagai penyampai ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai pengembang kemampuan bahasa anak, khususnya dalam hal menyimak. Peran guru yang teridentifikasi dalam pengembangan kemampuan menyimak anak meliputi peran sebagai pengajar, pembimbing, motivator, dan fasilitator. Dalam praktiknya, guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi seperti bercerita dengan buku cerita, bermain dengan instruksi sederhana, serta menggunakan alat peraga dan sarana pembelajaran yang memadai dan kreatif. Guru juga melibatkan anak secara aktif dalam proses belajar melalui diskusi dan aktivitas interaktif. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan kemampuan menyimak anak usia dini