Penerapan Media Happy Note dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada IPAS Nateri Sistem Pernapasan Kelas V SD di SDN 060937 Medan Johor

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 060937 Medan Johor pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya materi sistem pernapasan, melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dibantu media Happy Note. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek seluruh peserta didik kelas V sebanyak 15 orang. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, serta dokumentasi proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar peserta didik, dengan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 6,67% pada pra-siklus menjadi 60% pada siklus I dan mencapai 93,33% pada siklus II. Rata-rata nilai peserta didik juga mengalami peningkatan dari 49,67 menjadi 84,67 pada siklus II. Media Happy Note yang berisi rangkuman materi dan ilustrasi menarik berhasil meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik, sementara penerapan model PBL memfasilitasi peserta didik untuk aktif dalam diskusi dan pemecahan masalah. Kesimpulannya, penggunaan media Happy Note yang dipadukan dengan model pembelajaran Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada materi sistem pernapasan di kelas V SDN 060937 Medan Johor.