Analisis Hasil Assessment Sumatif Fase B Pada Pembelajaran Pai Berbasis Multikultural Di Smp Al Qur An Dan Dakwah Alam Banjarnegara

Abstrak

Indonesia merupakan negara multikultural terbesar di dunia dengan keragaman sosial dan geografis yang tinggi. Keberagaman ini menjadi tantangan tersendiri dalam pelaksanaan Pendidikan Agama Islam (PAI), terutama dalam membentuk sikap toleran. Namun, sebagian pembelajaran PAI masih bersifat eksklusif dan kurang memperhatikan nilai-nilai multikultural, yang dapat memicu sikap intoleransi di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil asesmen sumatif Fase B pada pembelajaran PAI berbasis multikultural di SMP Al-Qur’an dan Dakwah Alam Banjarnegara, yang siswanya berasal dari latar belakang beragam. Penelitian menggunakan metode deskriptif-analitis dengan validasi data melalui triangulasi metode. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari 20 soal yang dianalisis, 9 soal (45%) tergolong HOTS, 10 soal (50%) tergolong MOTS, dan 1 soal (5%) tergolong LOTS. Seluruh siswa mencapai KKM, menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis multikultural telah dipahami dengan baik oleh peserta didik.