Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Zep Quiz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Kegiatan Ekonomi Kelas V

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi melalui media pembelajaran interaktif Zep Quiz dikelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan selama dua siklus. Setiap siklus mengikuti langkah-langkah berdasarkan model Kemmis dan MC Taggart, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observaasi dan tes tertulis. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner pertanyaan terbuka, checklist dan pilihan berganda dipergunakan untuk pretest dan posttest. pertanyaan terbuka dan checklist digunakan untuk pengamatan lisan dan tertulis sedangkan Pretest dilakukan untuk mendapatkan hasil belajar awal siswa sebelum menggunakan media interaktif berbasis Zep Quiz dan posttest dilakukan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media interaktif berbasis Zep Quiz. Berdasarkan hasil belajar pretest dan posttest peserta didik selama pelaksanaan siklus diperoleh bahwa dengan menggunakan media Zep Quiz rata-rata hasil belajar yang diperoleh menunjukkan kenaikan dari 59,6 menjadi 93,2 serta terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif Zep Quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V UPT SD Negeri 060817 Medan Kota pada materi kegiatan ekonomi.