Peran Pembelajaran SKI dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas VII di MTs Hubbul Wathon Sangatta Selatan

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam membangun karakter murid kelas VII di MTs Hubbul Wathon Sangatta Selatan. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya internalisasi nilai-nilai karakter dalam diri siswa, meskipun secara kognitif mereka memahami ajaran Islam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan teknik perekaman data dalam bentuk pengamatan, wawancara dan dokumen.. Hasil studi memperlihatkan bahwa pendidikan SKI mampu membentuk karakter religius, jujur, disiplin, dan tanggung jawab melalui penyajian materi yang mengandung keteladanan tokoh-tokoh Islam. Strategi pembelajaran naratif dan reflektif efektif dalam menginternalisasi nilainilai tersebut ke dalam perilaku siswa.