Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran DKV (Desain Komunikasi Visual) Jurusan AKL (Akuntansi Keuangan Dan Lembaga) Kelas XI SMK Negeri 1 Bone

Abstrak

Penelitian ini merupakan jenis penelitian dengan pendekatan eksperimen. Adapun Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif karena data yang diperoleh berupa angka dan analisis menggunakan statistik. Maka metode yang digunakan adalah metode penelitian Quasi Eksperiment. Quasi Eksperiment adalah metode penelitian yang dalam pelaksanaannya tidak menggunakan penugasan random (random assignment) melainkan dengan menggunakan kelompok yang sudah ada. Desain pada penelitian ini yaitu desain penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah Nonequavalent Only Control Group Design yang terdiri dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi canva terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran DKV kelas XI AKL di SMKN 1 BONE. Sampel yang digunakan terdiri atas kelas XI AKL 1 dan XI AKL 2 sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yaitu tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan hasil nilai signifikan kelompok kontrol sebesar 0,542>0,05 yang berarti tidak ada perbedaan yang signifikan dari hasil belajar siswa pada pre-test dan post-test. Sedangkan rata rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen diperoleh nilai signifikan sebesar 0,00<0,05 yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan penggunaan aplikasi canva yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat dipahami bahwa terdapat pengaruh penggunaan aplikasi canva terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran DKV di SMKN 1 BONE