Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Kotak Ajaib Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII Di Mtsn 11 AGAM

Abstrak

Dalam proses pembelajaran peserta didik bukan hanya menerima dan mendengarkan penjelasan guru. Peserta didik juga dituntut ikut serta aktif dalam proses pembelajaran. Dengan menerapkan media pembelajaran kotak ajaib dalam pembelajaran fiqih dapat mendorong peserta didik untuk lebih aktif serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan media pembelajaran kotak ajaib terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran fiqih materi ketentuan makanan halal dan haram serta mendeskripsikan bagaimana penerpan media pembelajaran kotak ajaib pada materi ketentuan makanan halal dan haram kelas VIII di MTsN 11 Agam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode eksperimen Semu (Quasi Eksperimen) dengan rancangan penelitian posttest only control group design. Penelitian ini terdiri atas 2 (dua) variabel yaitu variabel bebeas (x) media pembelajaran kotak ajaib dan variabel terikat (y) hasil belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes pilihan ganda yang berjumlah 17 butir soal, yang diisi oleh kelas kontrol dan kelas eksperimen. Jumlah populasi penelitian ini 144 orang peserta didik dan sampel sebanyak 46 orang peserta didik dengan teknik pengampilan sampel yang digunakan yaitu random sampling. Pengambilan keputusan nilai signifikan<0,05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel terikat dengan variabel bebas. Nilai sig memiliki nilai 0,047 untuk soal yang diisi kelas kontrol dan kelas eksperimen, hal ini menunjukkan terdapat pengaruh terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada masing-masing variabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam penerapan media pembelajaran kotak ajaib terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran fiqih kelas VIII di MTsN 11 Agam.