Peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Penguatan Pendidikan Karakter di SMPN 2 Grati

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMPN 2 Grati. Fokus penelitian meliputi identifikasi nilai-nilai karakter yang ditanamkan, faktor pendukung dan penghambat, serta deskripsi penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah guru PPKn dan siswa kelas VIII di SMPN 2 Grati yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi- terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik, sumber, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMPN 2 Grati menanamkan nilai-nilai karakter utama meliputi kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan kerja sama dalam pembelajaran PPKn. Faktor pendukung implementasi meliputi dukungan sekolah melalui pelatihan guru, kerja sama antara guru-siswa-orang tua, lingkungan sekolah yang positif, dan metode pembelajaran interaktif. Faktor penghambat utama adalah kurangnya kesadaran siswa tentang pentingnya nilai karakter, ketidakkonsistenan penerapan antara sekolah dan rumah, serta pengaruh negatif lingkungan luar. Implementasi pendidikan karakter di SMPN 2 Grati menunjukkan hasil yang signifikan melalui integrasi sistematis dalam kurikulum PPKn dengan metode inovatif yang berkaitan dengan materi pelajaran dengan nilai-nilai karakter, menciptakan fondasi yang kuat untuk membentuk kepribadian siswa yang berintegritas dan bertanggung jawab