Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Materi Kubus di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Media Pembelajaran,, Keliling Kubus,, Geometri SD,, Media Konkret,, Proses Pembelajaran.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran pada materi keliling kubus dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara semi terstruktur dengan guru kelas VI SD Negeri 54 Lebong untuk menggali pengalaman guru dalam memilih, menerapkan, dan mengevaluasi media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan media konkret seperti dadu dan kubus kardus, media visual berupa gambar tiga dimensi, serta media digital seperti video pembelajaran. Media konkret terbukti menjadi alat pembelajaran yang paling efektif karena membantu siswa menghubungkan konsep geometri yang abstrak dengan objek nyata, meminimalkan miskonsepsi, serta mengembangkan kemampuan berpikir spasial. Pembelajaran juga diperkaya dengan permainan edukatif dan kerja kelompok untuk meningkatkan keaktifan, motivasi, dan pemahaman siswa. Namun demikian, guru masih menghadapi kendala berupa kemampuan numerasi siswa yang beragam, kesulitan memahami soal cerita, serta keterbatasan dalam menggeneralisasikan konsep ke bentuk soal yang berbeda. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi media pembelajaran yang variatif, kontekstual, dan bermakna dalam meningkatkan kualitas pembelajaran geometri di Sekolah Dasar
