Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Dalam Mata Pelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas V SDN Cicau 02

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ular tangga dalam mata pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas V SD dengan menguji tingkat kevalidan media pembelajaran yang dilihat dari aspek kelayakan, kepraktisan, dan keefektivan. Jenis metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) melalui model ADDIE dengan teknik analisis data kuantitatfi dan kualitatif. Produk yang dihasilkan berupa media ular tangga yang dapat diterapkan pada pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Hasil penelitian dan pengembangan media ular tangga memperoleh Hasil persentase kelayakan media sebesar 85% dengan kriteria sangat layak, tingkat kepraktisan 97% dengan kriteria sangat praktis. Dan tingkat keefektifan hasil perhitungan N-Gain melalui angket pretest dan posttest diperoleh peningkatan 0,68 dengan kriteri cukup. Dengan kesimpulan bahwa media ular tangga dinyatakan layak dan teruji secara empiris untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas V Sekolah Dasar