Pengaruh Penggunaan Media Video Rhythm Clap Terhadap Kemampuan Mengenal Pola Ritmis Siswa Kelas Iv Sd Negeri 106826 Sidodadi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal pola ritmis siswa kelas IV SD Negeri 106826 Sidodadi melalui media video Rhythm Clap. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan ritmis siswa akibat strategi pembelajaran yang cenderung teoritis dan monoton. Metode yang digunakan adalah kuantitatif kuasi eksperimen dengan Pretest-Posttest Control Group Design pada sampel 60 siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik non-parametrik melalui uji Mann-Whitney U dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video Rhythm Clap berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan ritmis siswa. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen (25,13) mengungguli kelas kontrol (19,53). Efektivitas perlakuan dibuktikan dengan nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,83 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol hanya 0,48 (kategori sedang). Simpulan penelitian ini menyatakan bahwa media video Rhythm Clap efektif dalam meningkatkan kemampuan musikal siswa melalui sinkronisasi visual dan auditori. Temuan ini berimplikasi pada pentingnya integrasi media audiovisual berbasis gerak dalam kurikulum seni musik di sekolah dasar untuk mempermudah visualisasi konsep abstrak ritme bagi siswa.