PERSEPSI MAHASISWA CALON GURU TERHADAP KONSEP HAKIKAT SAINS DALAM MEMPEROLEH ILMU PENGETAHUAN PADA PEMBELAJARAN IPA DI JURUSAN PGSD FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa calon guru terhadap hakikat sains dalam memperoleh ilmu pengetahuan pada pembelajaran IPA. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Syiah Kuala angkatan 2020 sampai 2023. Sampel berjumlah 82 orang mahasiswa yang ditetapkan dengan teknik metode proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket persepsi mahasiswa PGSD terhadap hakikat sains dalam memperoleh ilmu pengetahuan pada pembelajaran IPA. Dalam menganalisis skor perindikator dan skor per aspek konsep hakikat sains digunakan teknik kategorisasi. Hasil penelitian diperoleh (1) persepsi mahasiswa calon guru terhadap konsep hakikat sains pada pembelajaran IPA meliputi 9 aspeknya diperoleh nilai persentase rata-rata keseluruhan 78,40% dengan kategori tinggi. Adapun aspek dengan persepsi tertinggi yaitu aspek empiris dengan persentase sebesar 83,08%