PENGENALAN KONSEP BANGUN RUANG DAN BANGUN DATAR MELALUI MINIATUR RUMAH ADAT BOLON: PENDEKATAN INTERAKTIF UNTUK SISWA KELAS IV-A SDN 066435 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan konsep bangun ruang dan bangun datar melalui miniatur rumah adat tradisional Bolon dengan metode pendekatan interaktif kepada peserta didik kelas IV-A SDN 066435 Medan. Pendekatan interaktif dirancang khusus untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep matematika sekaligus mengenalkan mereka pada budaya lokal. Metodologi penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan melibatkan 29 peserta didik kelas IV sebagai partisipan penelitian. Penelitian ini menggunakan tes tertulis dan observasi langsung sebagai instrumen. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan miniatur rumah adat Bolon sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bangun ruang dan bangun datar secara signifikan. Observasi juga menunjukkan tingginya tingkat keterlibatan aktif peserta didik selama sesi pembelajaran. Singkatnya, penggunaan pendekatan interaktif melalui miniatur rumah adat tradisional Bolon muncul sebagai alternatif yang layak dan efektif untuk mengajarkan konsep matematika kepada peserta didik kelas IV-A di SDN 066435 Medan