PENERAPAN GAME WORDWALL MATEMATIKA TERHADAP MOTIVASIBELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Abstrak

Pembelajaran matematika menuntut peserta didik memiliki motivasi belajar yang tinggi agar dapat memahami konsep secara optimal. Namun, kondisi di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan, yaitu motivasi belajar peserta didik masih rendah, terlihat dari kurangnya minat, semangat, dan keterlibatan aktif selama pembelajaran. Selain itu, guru cenderung masih menggunakan metode ceramah dan belum memanfaatkan media berbasis teknologi yang menarik. Hal ini menyebabkan peserta didik kesulitan memahami materi bangun ruang sisi datar yang bersifat abstrak. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan inovasi media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, salah satunya melalui penggunaan game edukasi Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan game Wordwall terhadap motivasi belajar peserta didik pada materi bangun ruang sisi datar. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest yang melibatkan 22 peserta didik kelas IX-A SMP Muhammadiyah Waipare. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar sebanyak 18 butir pernyataan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan motivasi belajar setelah perlakuan, dengan nilai thitung sebesar 9,76 lebih besar daripada ttabel 1,721. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan game Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik.