Analisis Model Dan Implementasi Desain Teknologi Pembelajaran Dalam Konteks Pendidikan Islam

Abstrak

Penelitian ini mengkaji desain teknologi pembelajaran sebagai pendekatan sistematis dalam merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi modern. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis berbagai model desain sistem pembelajaran dan implementasinya dalam konteks pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain teknologi pembelajaran meliputi lima komponen utama: analisis, perancangan, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Model-model seperti Dick and Carey, Kemp, ASSURE, ADDIE, dan Hannafin-Peck masing masing memiliki keunggulan sesuai dengan konteks penerapannya. Dalam konteks pendidikan Islam, integrasi teknologi harus mempertimbangkan nilai-nilai keislaman, peran guru sebagai murabbi, dan pengembangan literasi digital Islami. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa desain teknologi pembelajaran yang efektif memerlukan pendekatan holistik yang mengintegrasikan aspek teknologi, pedagogi, dan nilai-nilai spiritual.