SCHOOL BULLYING, PSYCHOLOGICAL DISTRESS, AND ACADEMIC FUNCTIONING IN ADOLESCENTS: A SYSTEMATIC REVIEW OF EVIDENCE AND INTERVENTION APPROACHES

Abstrak

Pendahuluan: Perundungan di sekolah merupakan masalah kesehatan mental yang memengaruhi prestasi akademik dan kesejahteraan psikologis remaja. Baik korban maupun pelaku perundungan sering mengalami tekanan emosional, yang dapat menyebabkan perilaku berbahaya. Metode: Studi ini menggunakan metode Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) dengan pedoman PRISMA. Pencarian literatur dilakukan dari Oktober hingga Desember 2025 melalui basis data jurnal internasional menggunakan kata kunci yang berkaitan dengan perundungan, kesehatan mental remaja, CBT, dan intervensi berbasis sekolah. Terdapat 200 artikel yang diidentifikasi, 35 artikel memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara kualitatif. Desain penelitian yang ditinjau meliputi kuantitatif, longitudinal, kuasi- eksperimental, meta-analisis, tinjauan sistematis, dan protokol uji coba terkontrol secara acak. Hasil: Perundungan berdampak negatif pada motivasi belajar, fokus, dan keterlibatan akademik serta sangat terkait dengan tingkat kecemasan, depresi, gangguan perilaku, perilaku melukai diri sendiri, dan pikiran bunuh diri yang lebih tinggi. Terapi berbasis CBT secara efektif meningkatkan kontrol emosional, efikasi diri, ketegasan, dan kemampuan mengatasi masalah siswa. Dengan mengubah budaya institusional dan norma sosial, strategi seluruh sekolah telah berhasil dalam menumbuhkan lingkungan belajar yang aman dan mendukung Kesimpulan: Perundungan adalah masalah kesehatan mental dan pendidikan yang saling terkait. Integrasi intervensi individual berbasis CBT dan intervensi berbasis sekolah melalui pendekatan seluruh sekolah telah menunjukkan dampak yang lebih luas untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang aman dan mendukung