EVALUASI RANAH KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL: PELUANG DAN TANTANGAN

Abstrak

Seiring berkembangnya teknologi digital, pendidikan mengalami perubahan signifikan, termasuk dalam evaluasi pembelajaran. Evaluasi adalah proses untuk menilai pencapaian kompetensi siswa, dan di era digital, hal ini menghadapi tantangan baru. Evaluasi ranah kognitif, yang melibatkan kemampuan berpikir dan pemahaman, menjadi fokus utama dalam pembelajaran berbasis digital. Teknologi memungkinkan penggunaan tes daring, kuis interaktif, dan analisis data secara realtime untuk mengukur pemahaman siswa. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kesulitan menilai kemampuan berpikir kritis, serta perbedaan gaya belajar siswa, dapat memengaruhi efektivitas evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka untuk menganalisis tantangan dan peluang dalam evaluasi ranah kognitif pada pembelajaran berbasis digital. Data dikumpulkan dari berbagai sumber seperti jurnal ilmiah dan artikel penelitian, kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi tantangan dan peluang yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran digital menawarkan peluang besar, seperti fleksibilitas dalam penilaian dan umpan balik yang cepat. Teknologi memungkinkan pengembangan metode evaluasi yang lebih inovatif, efisien, dan transparan. Namun, keterbatasan infrastruktur dan kurangnya keterampilan teknologi di kalangan pengajar menjadi tantangan utama. Untuk itu, solusi berupa peningkatan infrastruktur, pelatihan untuk pendidik, dan penyesuaian dengan kebutuhan individual siswa diperlukan. Dengan pendekatan yang tepat, evaluasi ranah kognitif berbasis digital dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.