TAFSIR TARBAWI PERSPEKTIF KH. HASYIM ASY’ARI & KH. AHMAD DAHLAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemikiran tafsir tarbawi dari dua tokoh besar dalam sejarah pendidikan Islam di Indonesia, yaitu K.H. Hasyim Asy'ari dan K.H. Ahmad Dahlan. Tafsir tarbawi merupakan pendekatan dalam memahami Al- Qur’an yang menekankan aspek pendidikan. Keduanya memiliki latar belakang sosial, budaya, dan organisasi yang berbeda, yang kemudian memengaruhi interpretasi mereka terhadap ayat-ayat pendidikan dalam Al-Qur’an. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif-komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat perbedaan dalam pendekatan dan penekanan, baik K.H. Hasyim Asy’ari maupun K.H. Ahmad Dahlan sama-sama menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber utama pendidikan, dengan tujuan membentuk manusia berakhlak dan berilmu. Kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan Islam yang kontekstual dan relevan dengan tantangan zaman