KARAKTERISTIK PENGEMBANGAN KURIKULUM MI (ANALISA PENERAPAN BERDASARKAN KMA NOMOR 183 DAN 184 TAHUN 2019)

Abstrak

Persoalan perumusan kurikulum madrasah yang relatif kompleks mensyaratkan kompetensi kepala madrasah dalam mengelaborasi semua sumber daya yang dimiliki madrasah (Ansani; Baking, 2019). Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Agama merumuskan kebijakan praksis kurikulum madrasah yang tertuang pada KMA 183/2019 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab Pada Madrasah (KSKK dkk., 2019a) dan KMA 184/2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Pada Madrasah (KSKK dkk., 2019b).