PENGARUH PEMBELAJARAN MICRO TEACHING TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR CALON GURU (STUDI KASUS DI STAIDA DARUL ARAFAH ALUMNI KE-30 PRODI PAI)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran micro teaching terhadap kesiapan mengajar calon guru pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di STAIDA Darul Arafah, dengan fokus pada alumni ke-30. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, dan data dikumpulkan melalui angket yang diisi oleh responden. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier sederhana untuk menguji pengaruh pembelajaran micro teaching terhadap kesiapan mengajar.Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran micro teaching terhadap kesiapan mengajar calon guru dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,75, yang berarti setiap peningkatan satu unit dalam pembelajaran micro teaching akan meningkatkan kesiapan mengajar sebesar 0,75 unit. Nilai R-squared sebesar 0,56 menunjukkan bahwa 56% variasi kesiapan mengajar dapat dijelaskan oleh pembelajaran micro teaching. Hal ini menunjukkan bahwa micro teaching memiliki kontribusi yang signifikan dalam mempersiapkan calon guru PAI di STAIDA Darul Arafah.