HUBUNGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MTsN 2 PASAMAN BARAT

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar Al-Qur’an Hadis sebagian siswa yang dikategorikan kurang dari nilai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Melihat hubungan kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTsN 2 Pasaman Barat (2) Menganalisis seberapa besar hubungan kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MTsN 2 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Pengambilan sampel menggunakan proportionate statified random sampling dengan mengambil 20% atau 45 dari jumlah populasi yang berjumlah 223 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan dokumentasi. Teknik analisis datanya adalah uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, dan uji linearitas. Adapun untuk mengtes hipotesisnya menggunakan teknik korelasi dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTsN 2 Pasaman Barat. Kontribusi pengaruh kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa adalah sebesar 18,7%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas pada penelitian ini. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS 19 diperoleh nilai Pearson Correlation (rhitung) sebesar 0,432. Jika dibandingkan nilai rhitung dan nilai rtabel, dengan mengambil taraf signifikansi 5% atau 0,05 dengan N=45 dan derajat kebebasan n-2=43 (45-2), maka terdapat hasil nilai rhitung ≥rtabel= 0,432≥0,294. Dengan ini membuktikan bahwa terdapat hubungan yang cukup kuat atau sedang antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar Al Qur’an Hadis siswa di MTsN 2 Pasaman Barat