IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRI PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MADRASAH ALIYAH IKHWANUL MUSLIMIN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan strategi pembelajaran inquiry pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadist pada siswa kelas X di Madrasah Aliyah Ikhwanul Muslimin. Strategi ini menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis. Penelitian kualitatif merupakan salah satu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa ucapan atau tulisan dan perilaku orang-orang yang diamati dalam suatu konteks tertentu yang dikaji dari sudut pandang yang utuh, komprehensif dan holistik. Dengan teknik analisis data seperti reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran inquiry pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits di kelas X Madrasah Aliyah Ikhwanul Muslimin dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi mukjizat para nabi. Melalui kegiatan mencari, menganalisis, dan mempresentasikan informasi, siswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Hal ini terbukti dari antusiasme siswa dalam berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan presentasi. Strategi inquiry juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi. Siswa dilatih untuk merumuskan pertanyaan, mencari jawaban, dan menyampaikan ide-ide mereka secara efektif