FUNGSI ASSESSMENT BK DALAM MENGINDENTIFIKASI MINAT DAN BAKAT SISWA DI SMP NEGERI 01 PADANGSIDIMPUAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis fungsi assessment bimbingan dan konseling (BK) dalam mengidentifikasi minat dan bakat siswa di SMP Negeri 01 Padangsidimpuan. Assessment BK merupakan proses sistematis untuk mengumpulkan dan menafsirkan data tentang peserta didik, agar guru BK dapat memahami potensi, minat, serta arah pengembangan diri siswa. Dalam pelaksanaannya, guru BK berperan penting sebagai fasilitator yang membantu siswa mengenali kemampuan dan kecenderungan pribadinya melalui berbagai alat ukur dan observasi yang sesuai dengan prosedur dan kode etik asesmen dalam BK. Konsep minat dan bakat dalarn penelitian ini dikaji melalui faktor-faktor yang memengaruhinya, seperti lingkungan keluarga, sekolah, pengalaman belajar, serta kondisi psikologis siswa.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru BK, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi assessment BK tidak hanya untuk menilai, tetapi juga berperan dalam membantu siswa memahami potensi diri, mengarahkan pilihan pendidikan dan karier, serta mengoptimalkan pengembangan bakat dan minat secara berkesinambungan. Guru BK di SMP Negeri 01 Padangsidimpuan telah melaksanakan asesmen dengan memperhatikan kode etik, prosedur, serta pengolahan hasil asesmen yang akurat, sehingga layanan bimbingan yang diberikan menjadi lebih efektif dan tepat sasaran.