PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI E DI MAN KOTA PASURUAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode bermain peran (role playing) dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran sejarah di kelas XI E MAN Kota Pasuruan. Penelitian ini dilakukan karenadilatar-belakangi oleh rendahnya minat siswa dalam pembelajaran sejarah yang cenderung pasif akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI E. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, dokumentasi, dan tes formatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam minat belajar dan hasil belajar siswa setelah penerapan metode bermain peran. Nilai rata-rata di kelas meningkat dari 67,63 pada pretest menjadi 78,2 pada siklus I, dan mencapai 86,75 pada siklus II. Persentase siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) meningkat dari 25% pada pretest menjadi 58,33% di siklus I, dan mencapai 94,44% di siklus II. Metode bermain peran selain dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa, antusiasnya, kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama antar siswa dalam proses pembelajaran. Hasil ini membuktikan bahwa metode bermain peran efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih hidup, menyenangkan, dan bermakna dalam pembelajaran sejarah.