PENGARUH MODEL READING TO LEARN (R2L) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 TEBING TINGGI TAHUN AJARAN 2024/2025
Kata Kunci:
Reading to Learn (R2L), Kemampuan Menulis, Cerita Pendek, Menulis KreatifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Untuk mendeskripsikan kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tebing Tinggi sebelum menggunakan model Reading to Learn (R2L). (2) Untuk mendeskripsikan kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tebing Tinggi sesudah menggunakan model Reading to Learn (R2L). (3) Untuk menemukan pengaruh model Reading to Learn (R2L) terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tebing Tinggi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tebing Tinggi tahun pembelajaran 2024/2025 yang terdiri dari 9 kelas dengan jumlah keseluruhan siswa kelas VIII adalah 360 orang dengan sampel sebanyak 40 siswa dengan model Reading to Learn (R2L). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah unsur-unsur dalam cerita pendek yaitu kesesuain judul dengan isi, tema, alur, latar, tokoh dan penokohan, sudut pandang, gaya bahasa, dan penggunaan bahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah two group post-test only control design. Teknik analisis data menggunakan uji persyaratan analisis, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan siswa dalam menulis cerita pendek kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional adalah 65, dan termasuk ke dalam katagori cukup. Sedangkan hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan siswa dalam menulis naskah drama kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Reading to Learn (R2L) adalah 80,6 dan termasuk dalam katagori baik. Melalui pengujian hipotesis yaitu diperoleh thitung > ttabel yaitu 2, 067272 > 2,02439, sehingga Hipotesis nihil (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh yang cukup signifikan dari penggunaan model Reading to Learn (R2L) terhadap Kemampuan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Tebing Tinggi.
