PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE ANIMATE CC PADA MATERI MEMBACA PERMULAAN BAHASA INDONESIA KELAS I DI SDN 4 PARAKANNYASAG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis Adobe Animate CC pada materi membaca permulaan Bahasa Indonesia kelas I di SDN 4 Parakannyasag. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan kemampuan membaca permulaan siswa yang disebabkan penggunaan media pembelajaran masih terbatas pada buku paket dan metode ceramah sehingga pembelajaran kurang menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) model adaptasi Sugiyono yang meliputi tahap potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, dan produksi massal. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi validasi ahli (ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa), angket respon siswa, serta tes pretest dan posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SDN 4 Parakannyasag sebanyak 35 orang. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung skor validasi ahli, respon siswa, serta uji efektivitas menggunakan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran berbasis Addobe Animate CC materi membaca permulaan Bahasa Indonesia kelas I memenuhi kriteria layak digunakan. Pada ahli media memperoleh hasil rata-rata sebesar 92% dengan kategori sangat baik dan dinyatakan layak digunakan. Pada validasi materi memperoleh hasil rata-rata 97% dari dosen Sekolah Tinggi Ilmu Dakwah Sirnarasa dan 97% dari guru SDN 4 Parakannyasag dengan kategori sangat baik dan layak digunakan tanpa revisi. Pada validasi ahli bahasa memperoleh hasil rata-rata 100% dengan kategori sangat valid. Hal ini ditunjukan dengan hasil efektivitas media yang dilakukan pada kelas penelitian memperoleh rata-rata skor 84% N-Gain dengan kategori tinggi dan kategori tafsiran efektif, Dengan demikian, video pembelajaran berbasis Adobe Animate CC pada materi membaca permulaan dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas I SD