PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBASIS KARTU SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV DI UPTD SDI BERTINGKAT OEPURA 4 KOTA KUPANG

Abstrak

Bessi, Dedyanto 2024, Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbasis Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV Di UPTD SDI Bertingkat Oepura 4 Kota Kupang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Citra Bangsa Kupang. Pembimbing I Roswita Lioba Nahak,S.Pd.,M.Pd.dan Pembimbing II Fembrianus S, Tanggur, S.Pd.,M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbasis Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV Di UPTD SDI Bertingkat Oepura 4 Kota Kupang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif tergolong penelitian Quasi Ekperimen, menggunakan rancangan eksperimen non-equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 30 responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan uji hipotesis dan uji-t. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen dan posttest kelas kontrol dengan menggunakan uji t-test adalah 86,66 >70.00 dengan selisih 16,44. Lebih lanjut melalui pengujian hipotesis (Independent Samples Tests) menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) uji t-test for Equality of Means sebesar 0,000 < 0,05 artinya H0 ditolak dan Ha diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap Model Pembelajaran Scramble Berbasis Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV Di Uptd Sdi Bertingkat Oepura 4 Kota Kupang.