PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK PEDRO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI SIKLUS AIR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan media pembelajaran komik PEDRO (Petualangan Hidro) untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi siklus air kelas V Sekolah Dasar dengan dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang kurang dari KKM pada mata pelajaran IPA serta minimnya penggunaan media pembelajaran, sehingga perlu adanya inovasi yang menarik dalam pembelajaran agar materi dapat tersampaikan dengan baik. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model Borg and Gall yang meliputi 10 tahap yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba awal, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi masal. Subjek penelitian ini yaitu 40 orang siswa dari 3 sekolah yakni SDN Budiwangi, SDN Cisempur, dan SDN Petakan. Pada tahap penentuannya menggunakan teknik Probability Sampling dengan type teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian uji efektifitas yang dilakukan di SDN Budiwangi dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang siswa dengan hasil skor N-Gain 0,77 atau 77% dengan kategori “Efektif”, skor terkecil 0,55 atau 55% serta skor terbesar 1 atau 100%. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komik PEDRO efektif untuk digunakan serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD pada materi siklus air.