KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL SEBAGAI PENGGERAK PERUBAHAN BUDAYA ORGANISASI DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran kepemimpinan transformasional dalam mendorong perubahan budaya organisasi di lingkungan pendidikan. Fokus kajian diarahkan pada bagaimana pemimpin pendidikan—terutama kepala sekolah—mengimplementasikan nilai-nilai transformasional seperti inspirasi, motivasi, stimulasi intelektual, dan perhatian individual guna menciptakan lingkungan kerja yang kolaboratif, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan mutu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi di beberapa sekolah dasar negeri.Hasil temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berperan signifikan dalam membentuk budaya organisasi yang terbuka terhadap inovasi dan perubahan. Kepala sekolah yang mengadopsi gaya kepemimpinan ini mampu meningkatkan partisipasi guru, memperkuat visi bersama, serta membangun iklim kerja yang mendukung pengembangan profesional berkelanjutan. Proses pengambilan keputusan yang inklusif dan berbasis musyawarah menjadi salah satu kunci keberhasilan dalam mendorong perubahan budaya yang positif.Implikasi dari temuan ini menunjukkan pentingnya pelatihan kepemimpinan transformasional bagi para pemimpin sekolah agar mampu menjadi agen perubahan yang efektif di tengah tantangan dinamika organisasi pendidikan masa kini. Dukungan kebijakan dari instansi pendidikan juga diperlukan untuk menciptakan ruang dan peluang inovasi bagi para pemimpin di sekolah.