PENGARUH METODE PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN PEER TEACHING DI PESANTREN TERHADAP PRESTASI MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS MATERI TAJWID MA DARUL AMANAH BEDONO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Al-Qur’an menggunakan peer teaching di lingkungan pesantren terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits, khususnya pada materi tajwid di Madrasah Aliyah Darul Amanah Bedono. Peer teaching merupakan metode yang melibatkan siswa untuk saling mengajar dan belajar antar sesama guna meningkatkan pemahaman dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik sampel jenuh, yaitu seluruh populasi yang berjumlah 13 siswa dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi nilai akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode peer teaching dalam pembelajaran Al-Qur’an dengan prestasi belajar siswa pada materi tajwid. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis teman sebaya di lingkungan pesantren dapat meningkatkan pemahaman dan penguasaan tajwid secara efektif.