PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOUMAMENT BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL MEONG MEONG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN 6 SEPANG KECAMATAN BUSUNGBIU

Abstrak

Minat belajar merupakan faktor psikologis yang berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan permainan tradisional Meong-Meong terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas V SDN 6 Sepang pada materi Gotong Royong di Lingkungan Kecamatan, Kelurahan, dan Desa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas V yang diberikan pretest sebelum intervensi, diikuti dengan tiga sesi pembelajaran berbasis TGT-Meong-Meong, kemudian diakhiri dengan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam minat belajar siswa, dengan rata-rata skor pretest sebesar 58.89 yang meningkat menjadi 87.78 pada posttest, mencerminkan kenaikan sebesar 49.06%. Peningkatan terbesar terjadi pada aspek keterlibatan siswa (55.56%), diikuti perhatian (50%), ketertarikan (41.67%), dan rasa senang (36.36%). Uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0.001), dengan effect size besar (d = 3.47), yang mengindikasikan dampak kuat dari model pembelajaran ini.  Temuan ini menegaskan bahwa integrasi permainan tradisional dalam pembelajaran kooperatif tidak hanya meningkatkan minat belajar siswa, tetapi juga memperkuat aspek sosial dan budaya dalam proses pendidikan. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis kearifan lokal. Studi lanjutan diharapkan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang model ini terhadap motivasi dan pemahaman siswa.