PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN PPT INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD N 3 KAMPUNG BARU KECAMATAN BULELENG

Abstrak

Dalam era globalisasi dan kemajuan teknologi informasi, diperlukan model pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Metode PBL, yang berpusat pada siswa, diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dibantu dengan media pembelajaran PowerPoint (PPT) interaktif terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SD N 3 Kampung Baru Kecamatan Buleleng. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest, melibatkan 18 siswa sebagai subjek penelitian. Subjek penelitian dipilih secara sampling jenuh dimana semua siswa di kelas V dijadikan sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta tes yang diberikan kepada siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa, dengan rata-rata skor pretest sebesar 52.22 yang meningkat menjadi 87.22 setelah penerapan model PBL dengan media PPT interaktif. Analisis statistik menggunakan uji t berpasangan menunjukkan nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0.000, yang mengindikasikan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan media PPT interaktif memberikan peningkatan motivasi belajar yang signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa kombinasi antara PBL dan media interaktif efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, serta dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang inovatif dalam konteks pendidikan dasar.