MODEL PROBLRM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PUISI AKROSTIK SISWA KELAS V SD NEGERI 4 PEJARAKAN

Abstrak

Pembelajaran puisi akrostik di SD masih dianggap sulit oleh sebagian siswa terutama dalam menentukan tema. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Problem Basad Learning dengan berbantuan media vidio dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran puisi akrotik. Subjek Penelitian adalah siswa SDN 4 Pejarakan yang berjumlah 10 orang. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan yaitu bulan September-Oktober 2024. Hasil penelitian pada prasiklus rata-rata hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 4 Pejarakan adalah 66. Siswa yang mencapai KKM 4 orang (40%), yang belum mencapai KKM 6 orang (60%). Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa 76. Siswa yang mencapai KKM 7 orang (70%), siswa yang belum mencapai KKM 3 orang (30%). Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa 85. Siswa yang mencapai KKM 9 orang (90%), siswa yang belum mencapai KKM 1 orang (10%). Peningkatan rata-rata hasil belajar pada pra siklus ke siklus II sejumlah 19. Peningkatan ketuntasan belajar dari prasiklus ke siklus II sejumlah 5 orang atau 50%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan berbantuan media vidio dapat meningkatkan hasil belajar puisi akrostik siswa kelas V SD Negeri 4 Pejarakan