A STUDY ON THE NEED TO USE STUDENT'S WORKBOOKS (LKS) IN JUNIOR HIGH SCHOOL (A Field Study at SMP Santo Fransiskus Asisi Pontiank Grade VIII)

Abstrak

Tulisan ini bertujuan untuk memfokuskan pada dampak penggunaan buku kerja (LKS) dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah pertama. Buku Kerja Siswa berisi rangkuman materi dan berbagai latihan yang diberikan untuk mendorong efektivitas pembelajaran di kalangan siswa. Mengembangkan sumber belajar, menyempurnakan proses belajar mengajar di sekolah, dan membimbing siswa dalam penjelasan yang lebih sederhana untuk dipahami. Hal ini membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Penelitian deskriptif-analitis ini dilakukan terhadap 49 siswa tingkat SMP kelas VIII untuk dijadikan sampel. Data dikumpulkan dari kuesioner online melalui aplikasi Google form yang berisi informasi berdasarkan pengalaman siswa dan sudut pandangnya dalam menggunakan LKS. Hasil pengumpulan data dianalisis secara kualitatif. Hasil temuan menunjukkan bahwa terdapat 92,92% responden menuliskan keuntungan menggunakan LKS terkait efektivitas, harga lebih murah, kepraktisan, dan engagement. Hanya 4,08% yang menuliskan kelemahan penggunaan LKS: isi LKS yang tidak lengkap, dan kurangnya pemahaman sehingga memerlukan penjelasan lebih lanjut dari gurunya. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan buku kerja siswa (LKS) memberikan dampak positif terhadap proses belajar mengajar di SMP. Namun, guru disarankan untuk memilih buku kerja siswa (LKS) yang sesuai dengan mempertimbangkan persyaratan didaktik, konstruksi, dan teknis