STRATEGI PEMBELAJARAN IPS DENGAN FLASH CARD RUMAH ADAT UNTUK MENGENALKAN BUDAYA BANGSA INDONESIA BAGI SISWA SD/MI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi pembelajaran IPS berbasis flashcard terhadap pengenalan rumah adat Indonesia pada siswa Sekolah Dasar. Dengan menggunakan pendekatan analisis tematik, data dikumpulkan dari tinjauan pustaka, dokumen resmi, dan kajian budaya mengenai rumah adat Indonesia. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis flashcard secara signifikan meningkatkan pengenalan dan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap rumah adat Indonesia. Studi ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran berbasis flashcard dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa sekolah dasar tentang rumah tradisional Indonesia. Penelitian ini menunjukkan potensi memasukkan strategi tersebut ke dalam kurikulum ilmu sosial untuk meningkatkan pemahaman dan apresiasi budaya