IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP POLA BELAJAR DI PAUD AL KAUSAR DESA LAIWUI

Abstrak

Perubahan kurikulum di Indonesia dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka Belajar menciptakan tantangan signifikan bagi para pendidik. Penerapan kurikulum ini tidak hanya membutuhkan adaptasi pedagogis tetapi juga penguasaan teknologi modern yang berkembang pesat. Tantangan ini menuntut pendidik untuk terus belajar dan berkembang memastikan bahwa metode dan bahan ajar yang digunakan tetap relevan dan efektif dalam mendukung proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap pola belajar di PAUD ALKAUSAR Desa Laiwui. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis pembelajaran dilakukan melalui lesson study yang terdiri dari tiga tahap: perencanaan (plan), pelaksanaan (do) dan refleksi (see). Penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka di PAUD ALKAUSAR menghasilkan perubahan positif terhadap pola belajar. Anak-anak menjadi lebih interaktif, memiliki pola pikir kritis dan kreatif serta lebih mandiri dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Dapat disimpulkan bahwa saat ini PAUD ALKAUSAR Desa Laiwui sedang dalam transisi dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka, yang dipadukan dengan Kurikulum Ceria. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan alur plan, do dan see yang menunjukkan peningkatan kritis, kreatif dan mandiri pada anak-anak. Sarana dan prasarana mendukung lingkungan belajar yang memadai. Saran Guru diharapkan menanamkan lima profil Pelajar Pancasila secara lebih mendalam yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif. Orang tua juga diharapkan berkoordinasi dengan pendidik mengenai pembelajaran di sekolah