IMPLEMENTASI ETNOMETODOLOGI DALAM PERSPEKTIF KURIKULUM MERDEKA DI SMK NEGERI 12 BANDUNG

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya Implementasi Etnometodologi dalam Perspektif Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 12 Bandung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Etnometodologi dalam Perspektif Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 12 Bandung. Tempat penelitian ini di SMK Negeri 12 Bandung. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan datanya studi letaratur. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian inia adalah penerapan kurikulum Merdeka di SMKN 12 Bandung sudah dimplementasikan dari tahun pelajaran 2022/2023 pada tingkat X dan tahun pelajaran 2023/2024 pada tingkat XI dilakukan secara bertahap. Dalam penerepan kurikulum merdeka ada sedikit kendala dalam menyusun jadwal pelajaran di karenakan ada penambahan struktur kurikulumnya yaitu projek penguatan profil pelajar Pancasila serta perlunya peningkatan kompetensi guru, sarana dan prasarana pendukung pembelajaran perlu ditingkatkan, perlunya menciptakan suasana pembelajaran efektif sesuai dengan keadaan industri. Akan tetapi selama pelaksanaan kurikulum merdeka di SMK Negeri 12 secara keseluruhan tidak megalami hambatan dan berjalan dengan lancar