DEVELOPING STRONG COUNTER-ARGUMENTS AND REBUTTALS IN THE ARGUMENTATIVE WRITING

Abstrak

Dalam mempelajari tulisan argumentatif, argumen tandingan dan sanggahan sangat penting untuk meyakinkan pembaca, tetapi mahasiswa sering kali kesulitan mengintegrasikan argumen tandingan dan sanggahan yang kuat ke dalam tulisan mereka karena keterbatasan penguasaan elemen-elemen penting seperti konten dan kemahiran berbahasa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja mahasiswa dalam menulis argumen tandingan dan sanggahan yang kuat dalam mata kuliah penulisan argumentatif dan strategi yang digunakan mahasiswa dalam mengembangkan elemen-elemen ini dalam esai argumentatif. Penelitian ini menggunakan studi kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Untuk mengumpulkan data, para peneliti menggunakan alat penelitian utama untuk menganalisis 40 esai argumentatif yang ditulis oleh mahasiswa. Metode analisis konten digunakan untuk mengidentifikasi, mengeksplorasi, dan menginterpretasikan data. Penelitian menunjukkan bahwa 92,5% dari total peserta menulis argumen tandingan dan sanggahan, dengan 90% menyusun argumen tandingan yang kuat dan 75% menyajikan sanggahan yang kuat. Penelitian ini membuktikan bahwa model pengajaran yang diterapkan oleh pengajar dapat menjadi alternatif dalam pembelajaran mata kuliah Argumentative Writing pada S1 Pendidikan Bahasa Inggris