TRANSFORMASI PEMBELAJARAN: KAJIAN LITERATUR TENTANG STRATEGI DIGITAL DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan literasi digital, menganalisis manfaatnya, serta tantangan dan peluang di era digital. Penelitian ini menggunakan kajian literatur dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Membuat kata kunci terkait literasi digital, 2) Menggunakan Google Scholar untuk pencarian data, dan 3) Mengelompokkan data penting. Analisis dilakukan secara kualitatif deskriptif berdasarkan metode Miles & Huberman (1992). Hasil studi menunjukkan bahwa literasi digital, menurut Bawden, terdiri dari empat komponen: kemampuan baca tulis, pengetahuan informasi, keterampilan TIK, serta sikap dan perspektif terhadap informasi. Manfaat literasi digital meliputi penghematan waktu, percepatan pembelajaran, peningkatan motivasi, akses informasi terkini, dan efisiensi pekerjaan. Namun, tantangan yang muncul adalah penyebaran hoax yang dapat merusak karakter anak. Strategi peningkatan literasi digital di sekolah dasar meliputi pemanfaatan program dan media pemerintah, seperti e-sources Perpusnas, aplikasi e-perpus, dan Gramedia Digital. Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk meningkatkan literasi digital di kalangan siswa