PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM DI SMA NEGERI KABUPATEN SOPPENG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam dan menganalisis pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan pembelajaran mendalam di SMA Negeri Kabupaten Soppeng. Penelitian ini didasari akan pentingnya kepala sekolah dan guru memiliki kompetensi yang mendukung dalam implementasi kebijakan pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif melalui metode survei. Populasi penelitian berjumlah 191 guru, dengan sampel sebanyak 66 guru yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang diolah menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang termasuk didalamnya uji regresi linear berganda untuk penarikan kesimpulan dan pembuktian hipotesis. Hasil penelitian menunujukkan bahwa: (1) gambaran kompetensi manajerial kepala sekolah di SMA Negeri kabupaten Soppeng secara umum berada dalam kategori sangat tinggi; (2) gambaran kompetensi profesional guru di SMA Negeri kabupaten Soppeng secara umum berada dalam kategori sangat tinggi; (3) gambaran implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan pembelajaran mendalam di SMA Negeri kabupaten Soppeng secara umum berada dalam kategori sangat tinggi; (4) kompetensi manajerial kepala sekolah (X1) berpengaruh secara signifikan terhadap implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan pembelajaran mendalam (Y); (5) kompetensi profesional guru (X2) berpengaruh secara signifikan terhadap implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan pembelajaran mendalam (Y); (6) kompetensi manajerial kepala sekolah (X1) dan kompetensi profesional guru (X2) berpengaruh secara simultan atau bersama-sama terhadap implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan pembelajaran mendalam (Y). Temuan ini mengindikasikan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional guru secara bersama-sama berkontribusi sebesar 37,3% terhadap peningkatan implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan pembelajaran mendalam dengan kompetensi profesional guru yang memiliki pengaruh lebih besar terhadap implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan pembelajaran mendalam