MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD N 3 PENGULON

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 4 SDN 3 Pengulon Kab. Buleleng Semester 1 Tahun Pelajaran 2024 / 2025 menggunakan model Problem Based Learning berbantuan Video Pembelajaran. Pada penelitian tindakan kelas ini dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN 3 Pengulon Kab. Buleleng yang berjumlah 12 siswa. Teknik analisis data menggunakan deskriptif komparatif yang berupa presentase dari hasil belajar Bahasa Indonesia antara pra-siklus dan setelah siklus. Dan teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Problem Based Learning berbantuan Video Pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tentang materi “Kosa Kata Baru”. Hasil sebelum dilakukan tindakan yaitu pada pra-siklus hanya 7 siswa atau 58% yang tuntas. Pada siklus I meningkat menjadi 10 siswa atau 83 % yang tuntas. Kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 12 siswa atau 100% yang tuntas. Penelitian ini dikatakan berhasil karena mencapai indikator kinerja yaitu ≥100% dari seluruh siswa dengan KKM ≥70