INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM SISTEM PEMBELAJARAN UNTUK MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK

Abstrak

Krisis karakter dan moralitas peserta didik di era digital mendorong perlunya pengintegrasian nilai-nilai Islam dalam sistem pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep integrasi nilai-nilai Islam dalam sistem pembelajaran, implementasinya pada komponen pembelajaran, serta perannya dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Sumber data berasal dari buku, artikel jurnal terindeks Sinta/Scopus, dan dokumen kebijakan dalam 10 tahun terakhir. Teknik analisis data menggunakan model tematik Braun & Clarke. Penelitian menemukan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dapat dilakukan melalui lima nilai akhlak utama (kejujuran/shiddiq, amanah/tanggung jawab, disiplin, kerja sama, dan saling menghormati) yang diintegrasikan ke dalam empat komponen sistem pembelajaran: tujuan, materi, metode, dan evaluasi. Integrasi tersebut terbukti mampu membentuk karakter peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab sosial. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan sistem pembelajaran holistik berbasis nilai-nilai Islam secara sistematis dan berkelanjutan.