GRACE-BASED DISCIPLINE IN A CHRISTIAN ELEMENTARY SCHOOL IN MAKASSAR

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Disiplin Berbasis Kasih Karunia (GBD) di sebuah sekolah dasar Kristen kecil di Makassar dan untuk mengidentifikasi faktor pendukung, faktor penghambat, dan aspek yang membutuhkan penguatan lebih lanjut. Studi ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, analisis dokumen, dan empat siklus survei siswa dan guru. Data dianalisis secara interaktif melalui reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Temuan menunjukkan bahwa GBD diimplementasikan melalui koreksi yang lembut dan tidak mempermalukan, rutinitas kelas yang konsisten, hubungan guru-siswa yang hangat, dan penggunaan konsekuensi instruksional daripada tindakan hukuman. Praktik-praktik ini selaras dengan pendekatan disiplin positif dan kerangka pendidikan karakter nasional. Faktor pendukung utama meliputi kepemimpinan sekolah yang berkomitmen, kapasitas relasional guru, ukuran kelas yang kecil, dan pelatihan GBD. Faktor penghambat meliputi variasi kesiapan sosial-emosional siswa dan perbedaan harapan disiplin antara sekolah dan rumah. Studi ini menyimpulkan bahwa GBD merupakan pendekatan disiplin yang layak untuk pendidikan dasar di Indonesia, asalkan praktik restoratif dan komunikasi disiplin yang aman secara emosional terus diperkuat.