PENGEMBANGAN MODUL AJAR KABEL LISTRIK DENGAN INTEGRASI AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA INOVATIF UNTUK OPTIMASLISASI HASIL KOGNITIF SISWA SMK

Abstrak

Proses transfer ilmu terkait kabel listrik di sekolah menengah kejuruan masih menghadapi berbagai tantangan. Penggunaan bahan belajar yang mengandalkan metode tradisional menjadi salah satu faktornya, dimana hal ini berdampak pada sulitnya konsep disampaikan secara jelas kepada siswa. Akibat dari situasi tersebut, learners mengalami kebingungan dalam memahami secara utuh mengenai susunan fisik. Beragam tipe kabel listrik yang dipakai dalam aktivitas harian. Melihat situasi ini, kita ought to membuat bahan ajar yang mengharuskan siswa berperan secara aktif dan erat kaitannya dengan kondisi lapangan yang sebenarnya. Pada kegiatan penelitian dan pengembangan (R&D) ini, model ADDIE memuat lima fase kunci, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kajian ini bertujuan menciptakan modul belajar yang mengaplikasikan teknologi Augmented Reality (AR) untuk topic kabel listrik. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMKN 1 Driyorejo. Hasilnya, peserta didik dapat memahami susunan kabel secara lebih nyata dan mendalam. Modul yang dirancang ini menyertakan materi kabel listrik ke dalam bentuk visualisasi objek tiga dimensi yang kedepankan Augmented Reality. Berdasarkan evaluasi ahli media diperoleh skor 92% dan ahli materi sebesar 91%, yang mengindikasikan bahwa modul sangat valid dengan respons siswa yang positif. Studi ini menemukan bahwa modul berbasis Augmented Reality (AR) dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa kabel list berbasis AR dapat digunakan secara kreatif sebagai alat pembelajaran yang mendukung pendidikan kejuruan di sekolah menengah kejuruan.