THE USE OF SONGS IN IMPROVING ENGLISH VOCABULARY IN SEVENTH GRADE OF MTS JABAL AN-NUR AL-ISLAMI BANDAR LAMPUNG

Abstrak

Meningkatkan pemahaman kosakata sangat penting bagi siswa dalam mempelajari bahasa asing karena merupakan dasar dari komponen bahasa lainnya seperti pengucapan, ejaan, makna, dan tata bahasa. Di era sekarang, bahasa Inggris telah menjadi bahasa utama di tingkat internasional karena digunakan di berbagai bidang seperti bisnis, pendidikan, teknologi, dan hiburan. Kemampuan komunikasi bahasa Inggris juga merupakan persyaratan penting bagi soft skill siswa dalam bekerja di perusahaan multinasional. Sayangnya, sistem dan model pembelajaran di Indonesia masih kurang efektif karena siswa membutuhkan bantuan dalam memahami dan menghafal kosakata bahasa Inggris. Banyak siswa membutuhkan bantuan karena cara pengajaran tradisional, seperti menulis informasi di papan tulis dan meminta siswa untuk menerjemahkan dan menghafal kata-kata. Penelitian ini menggunakan desain pendekatan kuantitatif, sehingga membutuhkan pendekatan numerik atau statistik. Peneliti menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan memilih dua kelas yaitu pretest dan posttest. Desain ini membandingkan dua kelas, yaitu sebelum perlakuan dan setelah perlakuan. Dalam hal ini, peneliti membandingkan hasil sebelum dan setelah perlakuan. Berdasarkan pretest yang telah dilakukan, peneliti memperoleh hasil nilai rata-rata siswa sebelum perlakuan adalah laki-laki 30 dan perempuan 30. Sedangkan nilai kriteria kelengkapan minimum (KKM) kelas VII adalah 65. Hasil pretest dan posttest setelah diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan lagu menunjukkan nilai rata-rata siswa laki-laki 30 sebelum perlakuan.