ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN DIGITAL UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN LITERASI SUSTAINABILITY SISWA DENGAN KONTEKS KARAKTERISTIK LAHAN BASAH MATERI PEMANASAN GLOBAL DI SMA

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru terhadap pengembangan instrumen asesmen digital untuk mengukur kemampuan literasi sustainability siswa dengan konteks karakteristik lahan basah materi pemanasan global di SMA. Data dalam artikel ini dikumpulkan dengan menyebarkan angket dengan bantuan Tally form yang diisi oleh 27 guru Fisika SMA, kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 61% siswa memiliki pemahaman yang baik dan 12% sangat baik, dan masih terdapat 27% siswa dengan pemahaman cukup yang memerlukan pendalaman materi. Sebanyak 68% guru yakin atau cukup yakin terhadap kemampuan literasi siswa, sedangkan 28% kurang yakin atau tidak yakin