ANALISIS PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK PRASEKOLAH DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 DAN KELOMPOK BERMAIN TERPADU LONG MESANGAT

Abstrak

Latar belakang: Gadget adalah salah satu alat elektronik yang canggihi dan dapat digunakan sebagai alat komunikasi, media berita, jejaring sosial, bahkan sebagai media hiburan. Penggunaan gadget pada anak prasekolah memiliki dampak signifikan terhadap interaksi dalam proses pembelajaran dan lingkungan anak. Menatap layar dalam jangka waktu yang lama dapat menyebabkan kelelahan mata, dan gangguan kesehatan lainnya yang merupakan masalah yang disebabkan oleh penggunaan gadget. Tujuan: Mengetahui gambaran penggunaan gadget pada anak prasekolah. Metode: Ini merupakan penelitian deskriptif pendekatan cross-sectional dengan sampel sebanyak 79 orang tua yang menjadi responden di TK Negeri 1 dan KB terpadu Long Mesangat. Analisis data: Menggunakan univariat dalam distribusi frekuensi. Hasil: Penggunaan gadget yang mendominasi berdasarkan jenis kelamin di TK Negeri 1 terdapat 23 (57,5%) anak laki-laki, berdasarkan pekerjaan orang tua didapatkan 26 (66,7%) orang tua anak KB Tepadu tidak bekerja, berdasarkan usia orang tua di TK Negeri 1 yaitu rata-rata 34.85 tahun, berdasarkan pendidikan orang tua di TK Negeri 1 yaitu perguruan tinggi sebanyak 14 (35%) orang, penggunaan gadget pada anak prasekolah berdasarkan durasi terdapat 17 (42,5%) anak yang menggunakan gadget dengan durasi tinggi di TK Negeri 1, penggunaan gadget pada anak prasekolah berdasarkan frekuensi/intensitas, 17 (42,5%) anak yang menggunakan gadget dengan durasi tinggi di TK Negeri 1. Kesimpulan: Terdapat pengaruh penggunaan gadget pada anak prasekolah berdasarkan jenis kelamin, pekerjaan orang tua, usia orang tua, pendidikan orang tua, durasi dan frekuensi. Bagi orang tua sebaiknya lebih mengawasi anak agar tidak menggunakan gadget secara berlebihan, bisa mengajak anak beraktivitas menarik seperti, bermain di luar ruangan, berolahraga, bermain musik, bersosialisasi dengan teman sebaya.