IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS RUMAH DI SMA HOMESCHOOLING KAK SETO PUSAT TANGERANG SELATAN

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kurikulum berbasis rumah di SMA Homeschooling Kak Seto sebagai alternatif pendidikan yang mengedepankan fleksibilitas dan personalisasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen untuk mendapatkan gambaran komprehensif tentang perancangan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum di Homeschooling Kak Seto berjalan efektif dengan dukungan kolaborasi yang kuat antara tutor, orang tua, dan peserta didik, serta evaluasi yang memperhatikan aspek akademik dan karakter secara holistik. Meskipun demikian, terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber belajar dan kebutuhan peningkatan kompetensi tutor yang perlu mendapat perhatian lebih lanjut. Kesimpulannya, kurikulum berbasis rumah di SMA Homeschooling Kak Seto memberikan alternatif pendidikan yang adaptif dan sesuai dengan regulasi nasional serta memperkuat pengembangan karakter siswa.