PEMBERDAYAAAN PSIKOLOGIS DAN KINERJA KREATIF: PERAN MEDIASI THRIVING DAN KETERLIBATAN KERJA (Studi Pada: SMK Swasta di Kabupaten Pasaman Barat)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemberdayaan psikologis terhadap kinerja kreatif dengan thriving dan keterlibatan kerja sebagai variabel mediasi pada guru SMK Swasta di Kabupaten Pasaman Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 160 guru SMK Swasta. Data dianalisis menggunakan Measurement Model Assessment (MMA) dan Structural Model Assessment (SMA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan psikologis memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap thriving dan keterlibatan kerja, namun tidak berpengaruh langsung terhadap kinerja kreatif. Thriving terbukti memediasi hubungan antara pemberdayaan psikologis dan kinerja kreatif, sedangkan keterlibatan kerja tidak memediasi hubungan tersebut. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan kinerja kreatif, perlu diperkuat aspek pemberdayaan psikologis yang mendukung thriving dalam lingkungan sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru dalam pengelolaan sumber daya manusia di sektor pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kreativitas melalui pemberdayaan psikologis