PENERAPAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MEMBUAT TEKS DESKRIPSI KELAS VII DI SMPN 2 SUKALUYU CIANJUR

Abstrak

Penelitian ini membahas implementasi bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam kegiatan pembelajaran menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII di SMPN 2 Sukaluyu, Kabupaten Cianjur. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan LKPD sebagai alat bantu pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun teks deskripsi secara runtut dan sesuai dengan struktur serta kaidah kebahasaan yang tepat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung di kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta studi dokumentasi terhadap hasil kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan LKPD dalam pembelajaran mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan terarah. Siswa menjadi lebih termotivasi dan terbantu dalam memahami langkah-langkah penyusunan teks deskripsi, mulai dari pengamatan objek, pencatatan ciri-ciri, hingga penyusunan paragraf yang informatif dan komunikatif. Selain itu, LKPD juga mendorong kemandirian belajar siswa karena memberikan instruksi yang sistematis dan mudah diikuti. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD sebagai bahan ajar sangat mendukung proses pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam keterampilan menulis teks deskripsi, serta dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.